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2019軍考:粗心不是原因,而是做題的結果

發布時間:2019-02-27 20:44:35

   很多情況下,甚至是一直以來,我們只是簡單的把覺得孩子應該會做的題目做錯歸結于粗心,但這會掩蓋很多真相,也讓孩子輕易原諒自己,而沒有找到實質的問題,無法采取相應的彌補措施。

  當然,誰都有粗心的時候,但在粗心表象下,有很多更深層次的原因,在不同孩子的身上,這些原因所占比例也會不一樣。

  那么,我們判斷“粗心”的標準有哪些呢?

  1.“簡單的,不該錯的,考試錯了”——那就問問自己,熟練度夠嗎?

  2.“原本會做的,考試做錯了”——那就問問自己,基本概念真的清楚嗎?

  3.“審題錯了,不是不會做”——那就再問問自己,準確率夠嗎?比如平時做題力求一遍做對嗎?

  我們常常認為,平時做過的,考試就能做出來,其實并不是。

  我們通過“粗心”看到背后反映出的問題:

  1.粗心,因為孩子對知識掌握的熟練度不夠

  所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學一年級的計算題,每一題其實對于我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題,并不一定能全對。如果平時經常做計算類的工作,很可能做的又快又準;如果平時疏于做簡單計算的人,很可能又慢又錯誤百出。

  解決辦法:一道題目,反復接觸至少要6次以上,并且每次都在思考,才會熟悉并產生記憶。

  2.粗心,因為孩子對基本概念不清楚

  還有一些題目,學生們認為自己是會做的,因為平時做過,只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個模糊的概念,很多概念的細節到底是什么?并未探究。在考試時間限制和壓力的情況下,人通常本能的選擇自己大腦最先搜素到的記憶存儲,而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

  解決辦法:試著去講題目,如果做到能講解題目,表示確實理解了。通常在講解的過程種,也會不斷發現自己知識上的漏洞。

  3.粗心,因為孩子的習慣有問題

  很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等,也都是習慣的問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟,不但容易錯,還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

  解決辦法:如果是理科題目,平時做題的時候就要嚴格要求自己不能跳步,要按照步驟一步一步地來,有的時候也可以在草稿紙上畫圖,畫圖常常能使自己的思維清晰。如果是文科題目一定要有耐心認真仔細的將題目、將文章等看完,不要忽略上下文的語境。

  4.粗心,因為孩子做題準確率不高

  家長可以回想一下自己打字時,每個詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”,“每遍都提升”,關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入,反復多次才能成為本能。如果做錯了,覺得“沒關系”,常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外,準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。

  解決辦法:每次做題都認真對待,提高準確率,爭取會做題,建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因,才能真正提高成績。

  我們總是習慣于給自己找阿Q式的理由,而忽視了問題的根本所在,只有真正的找到了事由根源,很多問題便能迎刃而解。所以,在學習的過程中,我們需正視:粗心從來就不是原因,而是做題的結果。

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