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《其他植物激素》答辯題目及答案

發布時間:2018-05-05 09:58:58

?1.舉例說明植物生長調節劑在生產上的應用?

【參考答案】

在農業生產過程中,使用植物生長調節劑的例子較多,比如用赤霉素打破萵筍、馬鈴薯、人參種子的休眠;促進芹菜的生長,增加產量。用乙烯促進南瓜、黃瓜的雌花分化。用NAA促進葡萄生根;對蘋果、鴨梨進行疏花疏果,促進脫落,對棉花進行保花保果,防止脫落。

2.本節課的教學目標是什么?

【參考答案】

1.說出其他植物激素種類,作用,合成部位。舉例說明植物激素在生活生產中的應用,評述植物生長調節劑的應用。

2.通過對合作學習和資料的分析,總結其他植物激素的作用,提高問題解決和歸納總結的能力。

3.培養嚴謹、仔細的科學精神和科學態度,激發對生物科學的興趣。

3.本節難點是什么?你是怎么突破的?

【參考答案】

本節課的難點是植物生長調節劑的應用及其兩面性。為了突出本節課的難點,學生能夠真正理解植物生長調節的兩面性,我在課前就請同學收集有關植物生長調節劑在生產上的應用,先請同學們匯報收集結果,我再補充展示有關植物生長調節的應用,再分組進行討論,植物生長調節劑對對人類產生了哪些影響?總結植物生長調節劑的利弊。請同學進行辯論該不該使用植物生長調節劑?通過學生自己討論,老師引導可以突破這一難點,達成共識:植物生長調節劑是一把雙刃劍,使用不當會帶來負面影響。

4.具有協同作用的激素?

促進生長:生長素、赤霉素和細胞分裂素;

抑制生長:脫落酸、乙烯。

5.談談你對一節課導入的認識。

【參考答案】

導入可以激發學習興趣,引起學習動機;引起對所學課題的關注,引導進入學習情境;為學習新知識、新概念、新原理和新技能作鼓動、引子和鋪墊。

同時一個好的導入我認為要有以下幾點要點:

導入的目的性與針對性要強;要有關聯性。善于以舊拓新,溫故知新;要有直觀性和啟發性;要有趣味性,有一定藝術魅力。

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